寒風催樹木，嚴霜結庭蘭。2020年11月22日全國護理技能大賽改革試點賽悄然落下了帷幕。我校白烊吏同學代表山西隊參賽榮獲二等獎，作為參賽選手的指導教師，備賽、參賽的點點滴滴仍然歷歷在目，感慨萬千。
一、賽前準備
（一）領導重視，支持有力
本次護理技能大賽改革試點賽從備戰(zhàn)到比賽僅僅十八天，時間緊，任務重，學校各級領導高度重視，大力支持。校領導們不僅在百忙之中多次點撥訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手樹立信心，鼓勁加油；更是親力親為用物的購置上想辦法多方聯(lián)絡，以最大的努力實現(xiàn)了模型及用物的最快配置到位，有效保證了備賽、參賽工作得以順利展開。
（二）組建優(yōu)秀指導團隊
為了實現(xiàn)高效優(yōu)質的參賽，校教務科組織護理教研室和其他相關教研室，組建了由護理實訓輔導老師及理論知識輔導老師共同協(xié)作的優(yōu)秀指導教師團隊。俗話說：“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里?！薄叭晃浵亖戆崦住敝浴澳茌p輕抬著進洞里”，正是團結協(xié)作的結果。實踐證明，團隊老師各取所長，發(fā)揮優(yōu)勢互補協(xié)作，互相督促共同進步，收效顯著。
二、綜合訓練
（一）明確護理技能大賽規(guī)程
本次賽項以臨床工作任務為導向，按照臨床護理崗位工作要求，對老年患者實施連續(xù)的、科學的護理。競賽分別設置理論考試和技能考試，主要考核參賽選手的知識應用、臨床思維和決策、緊急救護等綜合能力。
一、深刻領會評分標準，制定培訓計劃
接到比賽任務后，認真閱讀、深入研究把握評分標準與操作流程、大賽指定用物，設計標準化病人問題，為選手創(chuàng)設模擬考場等。
1.操作訓練分了3個階段 熟悉流程，強化細節(jié)，應變能力。第一階段先幫助選手熟悉操作流程，通過大量反復的練習，達到熟能生巧；隨后，在熟悉流程的前提下，開始嚴格卡時練習，把操作流程分成準備、操作、整理三段，每段科學分配時間，該快的不拖拉，該慢的要預留充分時間，以保證能在規(guī)定時間內優(yōu)質高效出色完成參賽實操項目?？〞r這一要求貫穿整個訓練過程；第二階段著重提高操作準確性。練習過程中，及時發(fā)現(xiàn)并揪出存在問題，針對細節(jié)進行強化，選手通過反復練習相應細節(jié)，形成條件反射，并采用逐項過關的方法進行強化訓練；第三階段注重提高選手隨機應變的能力。在模擬演練過程中，我們發(fā)現(xiàn)選手會出現(xiàn)一些錯誤，如輸液操作過程中出現(xiàn)穿刺未成功，叫錯病人姓名的情況，簽記錄單時看錯時間等。到正式比賽時，氛圍更加緊張，選手也可能出現(xiàn)各種意外情況，因此，首先要教會選手如何避免此類情況的發(fā)生，其次還要訓練選手的臨場應變能力，制造各種意外并引導教會學生一旦出現(xiàn)各種意外情況時如何進行快速有效的處理。唯有如此準備練習周到，才能在比賽中穩(wěn)定發(fā)揮，取得理想成績。
2.理論訓練分了三個階段 新題講解，熟悉理解，加強記憶。由于疫情原因，理論試題對選手和輔導教師都是一個難關。第一階段由負責理論輔導的教師詳細講解并解答疑問。第二階段選手要在有限的時間內把各科題目做一遍，指導教師核對答案，總結錯題并詳細講解記憶要點，方便選手記憶。第三階段利用各種碎片時間進行理論模擬考試抽查，以加強記憶、同時注重訓練書寫速度和涂卡質量。
3.營造賽場環(huán)境，提高心理素質 良好的心理素質對成功起著決定性作用，為消除選手的心理障礙，多次進行模擬演練，讓選手把每次演練都當作是比賽：從用物準備到操作結束后的退場都進行精心設計、計時計分，再到邀請學校各級領導、教師、學生觀摩操作，還經常改變練習和比賽環(huán)境，以此來鍛煉選手；并在完成后由眾多觀摩指導老師集體現(xiàn)場進行點評，做到每次評分都要與學生面對面交流，指出優(yōu)點和不足；并用手機拍攝操作全過程并及時回放糾正錯誤。盡量模擬比賽現(xiàn)場，如此種種，竭力營造賽場氣氛，以提高選手的心理素質，使其做到在各種場合操作時都能鎮(zhèn)定自若。
三、下階段努力方向
將技能大賽涵蓋的技術標準和要求，有機融入日常教學中，真正實現(xiàn)“以賽促教，教賽相漲”。
1.注重學生的學習能力、創(chuàng)新能力和動手能力培養(yǎng)。在日常教學及實訓訓練中要求培養(yǎng)學生用“腦”和“心”訓練，改變“笨”練和“盲”練。
2.指導教師在訓練方法上下功夫，不斷優(yōu)化訓練方法，探索出一套行之有效的訓練方案，在“巧”字上突破，做到事半功倍。
3.指導教師不斷提高自身專業(yè)知識和專業(yè)技能，名師出高徒，強將手下無弱兵，護理學基礎教師在6個方面進行提高，即技能水平、指導水平、信息搜集能力、管理、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、團隊協(xié)作能力的提高。
喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵奮斗。感謝一直以來支持我的領導們，感謝無私幫助我的老師們，你們的支持和幫助讓我倍感溫暖，讓我更有勇氣迎接新的挑戰(zhàn)。通過這次比賽，我最大的收獲是認識到自身的不足，發(fā)現(xiàn)自己的問題，離一等獎還有一定差距，我將以這次大賽為新的起點，認真總結競賽經驗和規(guī)律，盡自己最大的努力不斷充實自己，不斷提升學生職業(yè)技能和綜合素質，以頑強的意志、扎實的理論、過硬的技能，為以后的教學、競賽做足準備，向著收獲的明天出發(fā)，以期真正達到“以賽促教，以賽促學”的目的。
良師益友利于行，唯有大步向前，才不枉為呂衛(wèi)人！
2020年12月1日
