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                我校教師參加2019年人民衛(wèi)生出版社護(hù)考師資培訓(xùn)會(huì)


                2019年12月14日,由人民衛(wèi)生出版社主辦的2019年全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試師資培訓(xùn)會(huì),在成都?jí)糁埓缶频陼?huì)議廳召開(kāi),來(lái)自川、渝、云、貴、晉、陜、甘、寧、青等省護(hù)理院校的300余名教師參加了此次會(huì)議。我校選派張金麗、楊曉芳、楊亮亮三名護(hù)考骨干教師參加此次會(huì)議。

                張金麗、楊曉芳、楊亮亮老師在培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

                我校參會(huì)教師與羅先武教授合影留念

                12月14日上午8:30由人民衛(wèi)生出版社領(lǐng)導(dǎo)致辭拉開(kāi)了會(huì)議的帷幕。首先人民衛(wèi)生出版社醫(yī)學(xué)教育中心主任竇天舒主任介紹了衛(wèi)生職業(yè)教育融合教材的發(fā)展思路及實(shí)踐,他談到教材面臨新需求、新變化、新機(jī)遇,將以“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”為契機(jī),以資源建設(shè)為抓手,以全方位服務(wù)為理念,完善體系建設(shè)與質(zhì)量提升,探索1+X證書(shū)制度職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn),推進(jìn)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)信息化教學(xué)、融合教材出版,新教材增加了“主編說(shuō)”、“思維導(dǎo)圖”等亮點(diǎn)。接著人民衛(wèi)生出版社考試與培訓(xùn)服務(wù)部劉思思編輯對(duì)《護(hù)考概況、趨勢(shì)及人衛(wèi)社教育教學(xué)解決方案》做了報(bào)告,報(bào)告對(duì)于2019年護(hù)考形式、試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行了細(xì)致的分析,解讀了2020年國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試相關(guān)政策,介紹了人民衛(wèi)生出版社關(guān)于2020年護(hù)考平臺(tái)、資源及考試用書(shū)的基本情況。

                我校重視教師教育素養(yǎng)、教學(xué)能力的提升,恰逢此次培訓(xùn)人民衛(wèi)生出版社護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)講師團(tuán)資深講師陸軍軍醫(yī)大學(xué)朱京慈教授就《醫(yī)學(xué)高效課堂的設(shè)計(jì)和掌控》給了我們一些引導(dǎo),朱教授就課堂教學(xué)設(shè)計(jì),結(jié)合陸軍軍醫(yī)大學(xué)藥理學(xué)的教案進(jìn)行了進(jìn)行了深入詳細(xì)的講解,使我們受益匪淺。

                會(huì)議中,人民衛(wèi)生出版社護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)講師團(tuán)著名講師武漢大學(xué)護(hù)理學(xué)院羅先武教授對(duì)2020年全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考情分析、解讀命題思路,串講歷年考題,幫助大家制定輔導(dǎo)策略。羅教授強(qiáng)調(diào)全面機(jī)考背景下的護(hù)考,考生發(fā)散思維和聚合思維的培養(yǎng)尤為重要。學(xué)生在校期間的期末考試要求學(xué)生重復(fù)練習(xí)、機(jī)械記憶,致使學(xué)生思維僵化,而護(hù)考題目新穎、注重知識(shí)的應(yīng)用,要求學(xué)生解題時(shí)思維要開(kāi)闊,能從多角度、多方面分析問(wèn)題。羅教授以大量的護(hù)考考點(diǎn)、考題,闡述了發(fā)散思維和聚合思維的重要性及應(yīng)用。

                全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試是我國(guó)護(hù)士行業(yè)的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入考試,是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能合法從事護(hù)理工作必需的通行證,順利通過(guò)該考試是護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的職業(yè)需要、發(fā)展基石,也是學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,更是護(hù)理專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的“金標(biāo)準(zhǔn)”。近幾年,中職學(xué)生基礎(chǔ)底子較薄,應(yīng)試能力較差,而護(hù)考不論學(xué)歷高低采用全國(guó)統(tǒng)一命題、同一合格標(biāo)準(zhǔn),使位于學(xué)歷層次最底層的中職護(hù)生面臨挑戰(zhàn)。為提高學(xué)生的護(hù)考通過(guò)率,我校非常重視護(hù)考輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)。

                此次參加人民衛(wèi)生出版社護(hù)考師資培訓(xùn),我們受益匪淺。今后我們將大膽創(chuàng)新,積極開(kāi)拓新思路,尋求教學(xué)新模式,把更好的教學(xué)模式及方法帶到課堂中去,讓更多的護(hù)理學(xué)生受益,力爭(zhēng)為醫(yī)院培養(yǎng)出具有較高人文素養(yǎng)的全方位護(hù)理人才。


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